Acceso profesores
Desde el aula estrella, nuestras alumnas Dania, Libertad, Cristina y Coraima han practicado vocabulario, comprensión, expresión, direccionalidad y pensamiento computacional a través de los cuentos trabajos y las actividades desenchufadas.
¡Se han convertido en unas auténticas robots!
Los alumnos de Educación Primaria que acuden al aula de Audición y Lenguaje están trabajando la construcción de las frases. En concreto, que las palabras estén bien ordenadas y que la longitud de la frase sea cada vez mayor.
Mediante "las bolas preguntonas" han respondido las cuestiones ¿quién?, ¿qué hace?, ¿dónde?, ¿con qué? o ¿con quién? para construir la frase correspondiente a la imagen que les ha tocado.
El día 23 celebramos el día del libro en el colegio. Los alumnos realizaron una gymkhana con 6 pruebas diferentes relacionadas con cuentos tradicionales. En cada una de ellas conseguían una pieza de un puzle que al formarlo les daba pistas sobre un cuento tradicional. ¿Lo adivinaron?
Así fue. Todos los grupos encontraron su cuento y lo leyeron el viernes. Aunque ¡había una sorpresa! No sólo tenían la versión original, sino también una nueva versión. ¿Cuál les gustó más?
Además, el viernes pusimos en común los libros que cada curso nos había recomendado para leer. Cada clase nos explicó por qué lo habían elegido y ¡nos convencieron para leerlo!
Para finalizar, el profe Agustín nos contó su colaboración en un libro sobre deportes alternativos.
¡Se lo pasaron genial!
Si pinchas en la imagen puedes ver todas las fotos de nuestro día del libro.
Yesterday we enjoyed the play: The Unexpected Visit. A play based on the stroy telling "A tiger who came to tea" that we have worked on from 3rd primary to 6th.
Can you imagine that you are preparing tea and a tiger comes to have tea with you? Is it going to eat you? These questions and more are solved during this theatrical representation, magnificently performed by Escena Raíz. We sang, laughed and spent an hour learning English. A perfect day!
Ayer disfrutamos con la obra de teatro: La Visita Inesperada. Una obra teatral basada en el cuento "A tiger who came to tea" que hemos trabajado desde 3º a 6º.
¿Te imaginas que estás preparando el té y viene un tigre a tomar el té contigo? ¿Te va a comer? Estas preguntas y otras más se resuelven durante esta representación teatral, representada magníficamente por Escena Raíz. Cantamos, reímos y pasamos una hora aprendiendo inglés. Un día perfecto.
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Esta actividad la llevamos realizando de diferentes formas, esta vez el que hacía de ratón tenía que encontrar a su amigo el otro ratón, hay que buscar el camino correcto para llegar hasta él. Para ello nos ayudamos con nuestras amigas las flechas para saber cual es el camino que debemos seguir.
Aquí os mostramos como.
HOLA A TODOS;
NUESTROS ALUMNOS MÁS PEQUEÑOS TRABAJAN MUCHO TODOS LOS DIAS, EN ESTA OCASIÓN HAN CONOCIDO A LA MARIMANDONA.
UNA FLECHA QUE NOS MANDA POR DONDE TENEMOS QUE IR.
TRABAJAMOS LA DIRECCIONALIDAD
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El jueves pasado, los niños y niñas de Infantil llevamos a cabo el último juego romano organizado por las maestras de apoyo del Aula Estrella. En esta ocasión, realizamos actividades de lectoescritura relacionadas con todo lo que hemos aprendido de los romanos. ¡Incluso jugamos a la oca romana!
¡Nos lo pasamos muy bien!
El pensamiento computacional facilita a nuestros alumnos afrontar un problema complejo, comprender cuál es el problema y desarrollar posibles estrategias para resolverlo.
Se basa en los siguientes pilares: descomposición, reconocimiento de patrones, abstracción, algoritmos y evaluación.
Los alumnos de 1º de Educación Primaria del aula de audición y lenguaje han puesto en práctica dichas estrategias para resolver el problema planteado.
Desde el área de Educación Física también queremos fomentar la lectura. Como sabéis nuestro colegio forma parte del proyecto de innovación educativa "Tirar de la lengua", y desde este área queríamos colaborar con el mismo.
¿Cómo lo hemos hecho?, sencillo. Le pedimos a cada alumno de primero de primaria que escribiera un personaje, una acción y un lugar. Un vez entregado todas sus propuestas, elaboramos un cuento motor por cada pareja de alumnos, de tal manera que cada sesión de Educación Física estaba dedicada y personalizada. Al llegar leíamos el cuento y al mismo tiempo nos mandaba hacer actividad física. ¡Qué manera más divertida de leer y jugar!.
Tuvimos cuentos de todo tipo, aquí os dejamos alguno de los que más nos gustó.
Nos vemos en el patio.
Hace unos días, nuestros chicos y chicas de 6º de Primaria visitaron lo que será su instituto a partir del próximo curso, el IES Sagasta. Con la colaboración de uno de los tutores de 1º de la ESO, pudieron visitar las instalaciones y entrar en una de las clases, donde participaron en un intercambio de dudas y preguntas con los alumnos/as veteranos.
Además, grabaron un podcast de radio con nuestros exalumnos Iván y Daniela H. Escúchalo haciendo clic AQUÍ.
¡Una interesante mañana, muchas gracias por invitarnos!
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La telaraña de las palabras
Elegimos una palabra y la acompañamos con las que en ese momento nos sugiere. La casa se va haciendo grande. Alimentamos la araña, con nuevas redes, que crecen de las aportaciones. Cuando la telaraña ha alcanzado un gran tamaño las unimos en frases. Como los participantes han escrito sus palabras en tiras de colores se juntarán entre ellos para conseguir formar frases.
Ahora tenemos una cadena muy larga llena de mensajes y buenos deseos.
Robot Turtles es un juego de mesa con el que los niños aprenden los fundamentos de la programación. Cada jugador tiene una tortuga y el objetivo es avanzar por el tablero para conseguir la gema de su color. Para ello cuentan con una serie de cartas en la que se establece si la tortuga debe avanzar, girar a la derecha o a la izquierda. El nivel de dificultad del juego es gradual: van apareciendo nuevos obstáculos y con ello nuevas cartas que permiten realizar acciones como fundir muros o saltar.
Los alumnos de infantil 5 años han probado este nuevo juego y les ha encantado!
Recientemente, todos los profes del cole hemos realizado un interesantísimo curso sobre los restos arqueológicos romanos de Vareia impartido por dos grandes conocedores de nuestro patrimonio:
- Adrián Calonge (Doctor en Ciencias de la Antigüedad, Máster en Mundo Clásico y Grado en Geografía e Historia), colaborador habitual con nuestro centro en los últimos años en las actividades relacionadas con los restos romanos de Varea.
- José Mª Tejado Sebastián (Arqueólogo, Profesor de la Universidad de La Rioja), colaborador en diferentes ocasiones con nuestro centro en investigaciones relacionadas con los restos romanos de Varea.
Este interesante curso teórico-práctico nos ha servido para conocer con más detalle la historia y los hallazgos de nuestros restos romanos, ya que hemos recibido varias de las ponencias en las propias ruinas y en el Museo de La Rioja.
¡Muchas gracias a Adrián y Chema por acompañarnos en esta aventura!
Gracias también al CRIE por la puesta en marcha de este curso.
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