Vídeo creado por alumnos/as de 5º de Primaria (CEIP Varia).
Idea original: https://www.instagram.com/reel/CnaBxycB8S5
Acceso profesores
Los alumnos de 5º y 6º han elaborado un plan de acción para el problema "Las aceras". En el mapeo pudieron ver que muchas estaban rotas, eran demasiado altas, eran innecesarias o no existían. Se pusieron manos a la obra diseñaron unos eslóganes en unas cintas adhesivas que, en un principio, iban a colocar en las zonas afectadas pero no ha podido ser posible.
También redactaron una carta dirigida al Ayuntamiento para hacer llegar la información recogida y así se puedan tomar soluciones.
Todo el trabajo realizado lo han recogido en un árbol que presentarán el día del la CONFINT escolar.
Pincha en la imagen para ver todas las fotos
https://photos.app.goo.gl/prQaeiwp3eS2vEkC9
Los alumnos de tercero y cuarto nos hemos encargado de buscar soluciones para uno de los problemas que encontramos en el barrio: tenemos un frontón que actualmente está en desuso porque se encuentra en muy malas condiciones y además se usa como aparcamiento. Es muy difícil darle el uso que se merece así que desde el cole hemos pasado a la acción escribiendo al ayuntamiento contando el problema que existe y solicitando ayuda, ya que nosotros no podemos hacer las labores de reparación. Además, por nuestra cuenta, hemos hecho carteles, fotos y vídeos para concienciar a todos los vecinos.
¡Esperamos volver a jugar en nuestro frontón!
El próximo viernes 31 de marzo celebraremos la X CONFINT escolar.
Este año tenemos una novedad, lo celebraremos en nuestro barrio.
Los alumn@s del comité ambiental se han reunido esta semana para recoger los carteles que van a pegar en distintos lugares (comercios, bares, parques...) para animar a las familias y vecinos a que acudan a la cita.
También se han encargado de explicárselo a sus compañeros y así puedan difundir esta celebración.
¡Os esperamos a tod@s!
Alumnos del comité en la reunión
En el área de lengua tocaba conocer cómo se forman las familias de palabras.
Los alumnos de tercero han creado un bosque en el que cada uno ha plantado su árbol con una familia de palabras elegida al azar. A continuación, han elegido tres de esas familias para escribir un cuento partiendo de ellas. Por último, han compartido sus creaciones con los compañeros.
La escritura creativa es un pilar fundamental para fomentar el hábito lector y viceversa.
https://photos.app.goo.gl/1imQqnWKmvTBXgSH6
En el día mundial de la poe
sía, los alumnos de 5º y 6º han trabajado la poesía visual, que resulta más motivadora y directa para ellos. ¡Os mostramos el resultado!
Hoy es el Día Mundial de la Poesía y para celebrarlo, aquí os dejamos unos bonitos VIDEOPOEMAS que algunos profesores, alumnos y familias han recitado para la ocasión.
Mil gracias por participar en la actividad (Danielas, Ouiam, Adrián, Manuel, Rocío, Vico, Liber, Cris, Coraima, Paula, Vera, Chloé, Rafa, Mario, Ingrid, Asia, Victoria Lucía, Aya, Eddy, Elena, Sandra, Leire, Elba y su abuela Rosa, Noemí y familia y profes de la Comisión Lectora)
Si pincháis en la imagen podréis disfrutar de los vídeos.
Tal y como nos ha recordado hoy un compañero del cole:
"Poesía en la unión de dos palabras que uno nunca supuso que pudieran juntarse y que forman algo así como un misterio"
Federico García Lorca
Los alumnos de 3º y 4º del "Aula Estrella", estamos trabajando la poesía.
Hemos conocido diferentes poetas de distintas épocas y países. Y a lo largo de las semanas que vienen, vamos a leer y escribir poesía con nuestros compañeros.
Por eso, seleccionamos una serie de poemas que nos gustaron para regalárselos a los distintos cursos de nuestro centro.
Nuestros alumnos de infantil han trabajado en el problema del barrio que se les asigno para solucionar.
Han salido al parque verde para ver con sus propios ojos que el problema de las cacas de perro es un gran problema para todos.
No pueden jugar ni estar a gusto disfrutando del lugar porque esta lleno de cacas.
Entre todos debatieron y pensaron que acciones pueden ellos hacer para intentar solucionar el problema y también qué pueden hacer para que otros hagan cosas para solucionarlo.
Los alumnos del "Aula Estrella", hemos estado creando nuestras propias historias.
Para ello, hemos usado "los dados de cuentos" y la técnica del "binomio fantástico de Gianni Rodari". El resultado, han sido historias locas y divertidas.
Después, hemos dibujado algo representativo de nuestro cuento y hemos usado la aplicación "Animated drawings", para conseguir que nuestros dibujos cobraran vida.
Además de ser creativos, hemos trabajado la fluidez verbal, el vocabulario, la expresión, las construcciones gramaticales... y lo más importante, hemos aprendido pasándolo muy bien.
Os presentamos el resultado de nuestras divertidas historias.
¡Esperamos que os gusten!.
El segundo día de la Semana Cultural realizamos diversas manualidades. Lo mejor de todo es que nos mezclamos todos los niños y niñas del cole, desde 3 añitos en Infantil hasta 6º de Primaria. Fue genial estar juntos.
En el taller de llaveros escribimos (o repasamos) nuestro nombre con letra Disney, lo decoramos con rotus, sacamos con punzón o tijera diferentes personajes de las películas y por último pusimos la anilla con una trenza o con cuerda y abalorios.
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En el taller de "muerdepáginas" utilizamos folios de colores, los doblamos siguiendo los pasos que nos indicaron y por último los decoramos para obtener la cara del personaje correspondiente. ¡Somos unos artistas! Comprobadlo vosotros mismos...
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En el tercer taller elaboramos un bonito marco con la silueta de Mickey Mouse. Pusimos dentro la foto de grupo del día de Carnaval y el resultado fue precioso. Un bonito recuerdo para cuando nos hagamos mayores, ¿verdad?
Clic aquí o en la imagen para ver el álbum
La semana pasada los alumnos de 3º y 4º de primaria participaron en una taller de sombras chinescas. A partir de los personajes de las películas de Toy Story crearon nuevas aventuras. ¡Se lo pasaron de cine!
Para conmemorar el Día de la Mujer, 8 de marzo, y dentro de los actos de la Semana Cultural, los alumnos/as de 3º a 6º han participado en una charla-debate sobre el papel y la imagen de las mujeres a lo largo de la historia de las películas Disney. Tras ver "Brave", han podido conocer y opinar sobre "La Cenicienta", "La Bella y la Bestia", "Enredados" o "Mulán", entre otras. ¡Muy interesante!
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Fuente: Raúl Villalba Maqueda (Colegio Calasanz)
Los alumnos de 1º y 2º de Primaria realizaron un taller donde aprendieron a “dar vida” a los juguetes. ¡Fue muy divertido!
Stop Motion es una técnica de animación en la que vamos haciendo una fotografía por cada movimiento que realizamos con el objeto, luego colocamos todas las fotografías seguidas a gran velocidad y así obtenemos el efecto del movimiento. Podéis probar en casa (nosotros utilizamos la aplicación Stop Motion Studio).
