Acceso profesores
Hoy hemos celebrado la X CONFINT ESCOLAR por nuestro barrio.
Aquí hemos podido realizar un tour en diferentes puntos: parque verde, plaza de la iglesia y frontón. En ellos hemos explicado los planes de acción resumidos en cuatro bonitos árboles.
Al llegar al colegio, hemos almorzado pan con aceite y para finalizar el día los alumnos representantes del comité ambiental del primer y segundo trimestre han participado en el World Café. Aquí han tomado decisiones para trabajar el día del medio ambiente, han votado a sus representantes para la CONFINT Rioja y han realizado el manifiesto.
Gracias a todas las personas que os habéis acercado a Varea para conocernos un poco más.
También a los alumnos y profesores por el trabajo realizado durante el curso, por preocuparos por el entorno del colegio, con el único objetivo de mejorarlo y hacerlo más sostenible.
Por ti, por tu barrio, por tus vecinos, por tu familia.
Tu barrio puede estar mejor y solo depende de ti.
* Pinchando en la imagen podéis ver las fotografías de las actividades
Los alumnos de infantil ya tienen su plan de acción.
El problema de las cacas de perro en el parque verde es algo muy evidente si te acercas a él.
Nuestros alumnos se han dado cuenta que las cacas no son el problema realmente, su primera opción para solucionar el problema fue el quitar las cacas entre todos, pero claro con eso no se soluciona el verdadero problema. Les hicimos comprender que el problema es que la gente no recoge la caca de su perro.
SOLUCIONES PROPUESTAS:
NOSOTROS
- quitar las cacas.
- crear unos robot con cartel que indique que hay que quitar las cacas.
- Pedir al alcalde que haga algunas cosas.
ALCALDE
- Que ponga cámaras de seguridad.
- que haga un parque canino.
- que ponga columpios y juegos.
Vídeo creado por alumnos/as de 5º de Primaria (CEIP Varia).
Idea original: https://www.instagram.com/reel/CnaBxycB8S5
Los alumnos de 5º y 6º han elaborado un plan de acción para el problema "Las aceras". En el mapeo pudieron ver que muchas estaban rotas, eran demasiado altas, eran innecesarias o no existían. Se pusieron manos a la obra diseñaron unos eslóganes en unas cintas adhesivas que, en un principio, iban a colocar en las zonas afectadas pero no ha podido ser posible.
También redactaron una carta dirigida al Ayuntamiento para hacer llegar la información recogida y así se puedan tomar soluciones.
Todo el trabajo realizado lo han recogido en un árbol que presentarán el día del la CONFINT escolar.
Pincha en la imagen para ver todas las fotos
https://photos.app.goo.gl/prQaeiwp3eS2vEkC9
Los alumnos de tercero y cuarto nos hemos encargado de buscar soluciones para uno de los problemas que encontramos en el barrio: tenemos un frontón que actualmente está en desuso porque se encuentra en muy malas condiciones y además se usa como aparcamiento. Es muy difícil darle el uso que se merece así que desde el cole hemos pasado a la acción escribiendo al ayuntamiento contando el problema que existe y solicitando ayuda, ya que nosotros no podemos hacer las labores de reparación. Además, por nuestra cuenta, hemos hecho carteles, fotos y vídeos para concienciar a todos los vecinos.
¡Esperamos volver a jugar en nuestro frontón!
El próximo viernes 31 de marzo celebraremos la X CONFINT escolar.
Este año tenemos una novedad, lo celebraremos en nuestro barrio.
Los alumn@s del comité ambiental se han reunido esta semana para recoger los carteles que van a pegar en distintos lugares (comercios, bares, parques...) para animar a las familias y vecinos a que acudan a la cita.
También se han encargado de explicárselo a sus compañeros y así puedan difundir esta celebración.
¡Os esperamos a tod@s!
Alumnos del comité en la reunión
En el área de lengua tocaba conocer cómo se forman las familias de palabras.
Los alumnos de tercero han creado un bosque en el que cada uno ha plantado su árbol con una familia de palabras elegida al azar. A continuación, han elegido tres de esas familias para escribir un cuento partiendo de ellas. Por último, han compartido sus creaciones con los compañeros.
La escritura creativa es un pilar fundamental para fomentar el hábito lector y viceversa.
https://photos.app.goo.gl/1imQqnWKmvTBXgSH6
En el día mundial de la poe
sía, los alumnos de 5º y 6º han trabajado la poesía visual, que resulta más motivadora y directa para ellos. ¡Os mostramos el resultado!
Hoy es el Día Mundial de la Poesía y para celebrarlo, aquí os dejamos unos bonitos VIDEOPOEMAS que algunos profesores, alumnos y familias han recitado para la ocasión.
Mil gracias por participar en la actividad (Danielas, Ouiam, Adrián, Manuel, Rocío, Vico, Liber, Cris, Coraima, Paula, Vera, Chloé, Rafa, Mario, Ingrid, Asia, Victoria Lucía, Aya, Eddy, Elena, Sandra, Leire, Elba y su abuela Rosa, Noemí y familia y profes de la Comisión Lectora)
Si pincháis en la imagen podréis disfrutar de los vídeos.
Tal y como nos ha recordado hoy un compañero del cole:
"Poesía en la unión de dos palabras que uno nunca supuso que pudieran juntarse y que forman algo así como un misterio"
Federico García Lorca
Los alumnos de 3º y 4º del "Aula Estrella", estamos trabajando la poesía.
Hemos conocido diferentes poetas de distintas épocas y países. Y a lo largo de las semanas que vienen, vamos a leer y escribir poesía con nuestros compañeros.
Por eso, seleccionamos una serie de poemas que nos gustaron para regalárselos a los distintos cursos de nuestro centro.
Nuestros alumnos de infantil han trabajado en el problema del barrio que se les asigno para solucionar.
Han salido al parque verde para ver con sus propios ojos que el problema de las cacas de perro es un gran problema para todos.
No pueden jugar ni estar a gusto disfrutando del lugar porque esta lleno de cacas.
Entre todos debatieron y pensaron que acciones pueden ellos hacer para intentar solucionar el problema y también qué pueden hacer para que otros hagan cosas para solucionarlo.
