Los alumnos de 4º, 5º y 6º han participado en el programa llamado "El laberinto de las emociones". Han trabajado el autocuidado emocional en cinco sesiones de una hora. Han podido ver de dónde vienen las emociones, cómo se sienten, el nivel de cada una de ellas y cómo deben actuar en cada caso.
After creating our own mini book of We're going on a bear hunt, we listened very carefully to the teacher to see where she was in the story.
Después de crear nuestro propio mini book de We're going on a bear hunt, esuchamos muy atentos a la profesora a ver en que parte del cuento está.
Soon we will show you how well we can tell the story of Pete the Cat, I love my white shoes in English. In the meantime we will show you how beautifully we are colouring our mini book.
En breve os enseñaremos lo bien que sabemos contar el cuento de Pete the Cat, I love my white shoes en inglés. Mientras tanto os enseñamos que bonito estamos coloreando nuestro mini libro.
Por fin comenzamos a utilizar nuestra compostera en Infantil, algunos alumnos han traído posos de café, guardamos las peladuras de plátano y otras frutas y restos de comida para echarlas en ella, menos las de los frutos cítricos, que ya sabemos que no sirven para hacer abono.
La seño Ana nos ha explicado a todos como funciona y que vamos hacer con ella.
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Part II: We have turned the classroom upside down but we have managed to recreate a classroom to work orally on where everything is. Claire has helped us.
Parte II: Hemos puesto la clase patas arriba pero hemos conseguido recrear un salón para trabajar oralmente donde está cada cosa. Claire nos ha ayudado.
Part I: With the Seesaw application, we have used material from school that we could photograph to make sentences or videos with the prepositions of place. We did great.
Parte I: Con la aplicación Seesaw, hemos hecho con material del cole momentos que pudiéramos fotografiar, para hacer frases o videos con las preposiciones de lugar. Lo hemos hecho genial.
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Los alumnos y alumnas de 6º con su tutora Vanessa, salieron hace unas semanas por el barrio y ya han apuntado muchas cosas que no les gustan y que se pueden mejorar.
Además con toda la información recogida, están utilizando la aplicación Canva, para explicarlo todo muy bien en nuestra Confint Escolar que llega muy pronto.
Nuestra auxiliar de conversación Claire, nos ayuda en nuestras actividades, para trabajar sobre todo las actividades orales y de escuchar.
Our conversation assistant, Claire, helps us in our activities, especially in listening and speaking.
Ya tenemos el resultado de todos nuestros alumnos del colegio para la celebración del día de la mujer.
Es este libro que durante los próximos días pasará por todas la aulas para puedan ojear y observar el trabajo de sus compañeros.
La Pandilla Zapatilla son un grupo de amigos del barrio de Varea, en Logroño. Siempre están en busca de aventuras y se lo pasan de maravilla.
En sus historias van descubriendo algunos de los problemas que hay en los sitios donde les gusta estar: cacas de perro y basura en los parques, coches aparcados en el frontón, algo de tráfico en las zonas de juego... En su libreta amarilla van apuntando todas las soluciones que se les ocurren para conseguir un barrio y un mundo mejor.
Los niños y niñas del CEIP Varia siguen sus historias a través de sus cuentos con los que se practica la lectura y se fomentan valores de sostenibilidad, respeto e igualdad. Tras leer los textos, practican actividades de comprensión lectora y salen al barrio a realizar un diagnóstico de las situaciones mostradas, lo que dará pie a que planteen soluciones y propuestas más cercanas a su realidad.
Este trabajo, con música, textos e ilustraciones originales creadas por maestros y colaboradores relacionados con el colegio, forma parte de los proyectos Aprender Leyendo y CEHS (Centros Educativos Hacia la Sostenibilidad), y se lleva a cabo en 1º y 2º de Primaria del CEIP Varia durante el curso 2021/22.
El pasado sábado celebramos el "Día del Padre".
Los alumnos de 5º y 6º elaboraron un juego muy divertido para sorprender a sus padres llamado "RASCA Y GANA".
Primero realizaron un cubo con emojis muy animados, después eligieron los premios que iban a escribir y los decoraron. Una vez plastificada la plantilla cubrieron los huecos con pintura mezclada con jabón y este fue el resultado.
Según el número que les saliera cada papá tenía un premio diferente.
¡Parece que les ha gustado mucho!
