El pensamiento computacional facilita a nuestros alumnos afrontar un problema complejo, comprender cuál es el problema y desarrollar posibles estrategias para resolverlo.
Se basa en los siguientes pilares: descomposición, reconocimiento de patrones, abstracción, algoritmos y evaluación.
Los alumnos de 1º de Educación Primaria del aula de audición y lenguaje han puesto en práctica dichas estrategias para resolver el problema planteado.
Robot Turtles es un juego de mesa con el que los niños aprenden los fundamentos de la programación. Cada jugador tiene una tortuga y el objetivo es avanzar por el tablero para conseguir la gema de su color. Para ello cuentan con una serie de cartas en la que se establece si la tortuga debe avanzar, girar a la derecha o a la izquierda. El nivel de dificultad del juego es gradual: van apareciendo nuevos obstáculos y con ello nuevas cartas que permiten realizar acciones como fundir muros o saltar.
Los alumnos de infantil 5 años han probado este nuevo juego y les ha encantado!
Los alumnos/as de 4 y 5 años también aprenden a manejar el ratón de ordenador. Para ello, van a la sala de ordenador y practican con unos juegos muy divertidos.
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El pensamiento computacional es uno de los pilares del Proyecto Robotic@. En nuestro cole, desde los primeros cursos lo trabajamos con robots como "Doc", "Bee bot" o "Robot Mouse".
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Durante este curso, los niños y niñas de Infantil están trabajando con las tablets utilizando la plataforma Seesaw. Los más pequeños, de 3 años, aprenden a dibujar digitalmente y a manejar los lápices. En cambio, los de 4 y 5 años ya realizan actividades más complejas con cuadros de texto, fotografías y movimiento de formas.
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